草原教案模板锦集8篇
作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的草原教案8篇,希望能够帮助到大家。
草原教案 篇1教学目标:
1.通过本课的学习,使学生了解歌词中所描述的内容,体会草原的美丽,产生热爱草原的情感。
2.在理解的基础上有感情地朗读诗歌。
3.与其他学科整合,使学生在多种信息的交流与学习中,获得情感的体验。
4.学会唱这首歌。
教学重、难点:
有感情地朗读诗歌,多种形式理解诗歌。
教学准备:
1.《美丽的草原我的家》的vcd,草原的风景图片.
2.教学课件。
教学时数:
3课时
第一课时
教学内容:
初读诗歌,学习生字。
教学过程:
一、导入:
同学们,你们有没有去过草原的?想不想去看看呢?去
草原就必须有通行证,要想获得通行证就得闯过下面这几关,有信心吗?
二、请同学们自由地读一读诗歌,把生字连同组成的词语画出来。
三、学习生字:
蝶:die 虫字旁 左右结构 蝴蝶 蝶恋花 蝶泳
霞:xi 雨字头 上下结构 彩霞 云霞 霞光 朝霞
骏:jn 马字头 左右结 ……此处隐藏8234个字……
(3)“干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。”
①反复朗读这句话,体会其中洋溢的热情。
②想想大家在敬酒的时候会说些什么?
(4)“这时候,鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子……我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。”
①有感情地朗读句子。
②理解“会心”,“会心的微笑”里包含着什么?
3、播放草原民歌及舞蹈音乐,有感情地朗读课文的第二、三、四自然段。
五、深化主题,拓展延伸
1、香醇的奶酒、激跃的赛马、嘹亮的牧歌、狂欢的舞蹈,这是多么激动人心的场面呀!可是夕阳西下,主客们不得不分别了。课文中哪句话表达出了他们当时的心情?(蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。)如果这时你也在场,心情将是如何呢?
①逐句逐字地理解:“蒙汉”指五十六个民族。“何忍别”是指不忍别离;“天涯”是指蒙古族所住的地区,那已经是我国北部的边陲了,所以叫它“天涯”;“碧草”指一片绿色的大草原;“话斜阳” 是指在夕阳中,在那天涯碧草之上,我们互相高兴地、亲切地交谈着。
②连起来说说这句话的意思:蒙族和汉族两族人民情深似海,哪里忍心离别呢?所以到了夕阳已经西落了,仍然谈兴正浓。
2、小结
3、有感情地朗读课文。
六、作业
1、背诵课文第一、二自然段。
2、画一幅展现美丽草原的图画,表达出你对草原的爱。
板书设计:
景色美——风景如画
草原 民族团结互助
人更美——热情好客