大班数学《破译电话号码》教案

时间:2023-10-21 05:21:20
大班数学《破译电话号码》教案

大班数学《破译电话号码》教案

作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的大班数学《破译电话号码》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班数学《破译电话号码》教案1

活动目标:

1、在有趣的破译电话号码游戏中练习10以内加减式题口算。

2、能根据自己的电话号码,独立地编出正确的算式。

3、感受幼儿之间、师生之间的美好情感以及上一年级的美好向往。

活动重点:

练习10以内加减式题口算。

活动难点:

根据自己的电话号码,独立地编出正确的算式。

活动准备:

1、活动前幼儿记住自己家的电话号码

2、列式题的表格,记录电话号码的表格,笔

3、试题:破译电话号码

活动过程:

一、侦探大练兵。

今天严老师要带领大4班的小侦探们先来练练本领,等我们把本领练好了,等会有一项重要任务要请你们去完成。

二、引起破译电话号码的兴趣,了解破译的方法。

1、激发幼儿破译电话号码的兴趣

师:“再过一个多月啊,我们小朋友就要离开幼儿园上小学去了,你们会想老师吗?那你们有什么办法和我联系呢?”(上网,写信,到幼儿园来,打电话)

小结:打 ……此处隐藏7472个字……>

1、通过破译电话号码,复习10以内的加减法,提高幼儿的运算能力。

2、在操作中,幼儿尝试自己列算式,并乐意与朋友交换电话号码。

活动准备:

1,每人一个信封,装有一张纸,上面写有需要小朋友破译的电话密码(算式)

2、课前记住自己家的电话号码

3,每桌一个筐子,里面有若干张白纸(数量多于幼儿人数)

活动过程

一、破译电话号码的兴趣和了解破译电话号码的方法。

1、激发幼儿破译电话号码的兴趣

“再过些时间小朋友就要离开幼儿园上小学去了,你们会想老师小朋友吗?那你们会用什么方法和老师、同伴联系呢?要找到的人。

2、破译老师的电话号码

(1)你们知道老师的电话号码吗?我的电话号码在你们的信封里,这个号码可不是简简单单就能让你们得到的,那可是一组密码,需要你们破译出来,这样就能得到老师的电话号码了,

(2)幼儿操作

(3)当场打电话进行验证

(4)对电话号码进行分析。(电话号码是几位数?编了几道题?有几个相同的数字,排出的式题是一样的吗?)

重点:相同的数字可以排出不同的式题。

二、游戏:破译电话号码

1、出示一个电话号码,让幼儿尝试根据号码排试题。

提示:(1)电话号码有几位数,就要排几道式题。

(2)一样的电话号码,可以排不同的式题

2、幼儿根据自己家的电话号码编试题(操作)

3、同伴交换破译,让幼儿根据试题记录(破译别人的电话号码)

三、活动小结

1、验证个别幼儿电话

2、老师讲评。

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