火烧云教案

时间:2024-01-03 13:57:25
【热门】火烧云教案4篇

【热门】火烧云教案4篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的火烧云教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

火烧云教案 篇1

教学目标:

1、认识5个生字。

2、有感情要朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3、想象火烧云的奇异景象,体会作者赞美自然景象的心境。

教学重点 :

了解火烧云颜色和形状的特点。

教学难点 :

学习作者观察事物和积累材料的方法。

一、导入课题

1、齐读课题;

2、2、读了课题,你有什么疑问吗?

3、出示什么叫火烧云

二、自由朗读课文导读,明确本课的学习要求

三、学习课文

1、自由朗读课文,要读准字音、读通句子。说说课文主要写了什么?

2、检查预习生字。

3、人们为什么将一种云称为“火烧云”?课文中的哪句话告诉我们了?

出示:天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

这句话中有一个动词用得特别好,齐读这句话,看看谁能把它找出来?(学生读)

一个“烧”字既突出了火烧云上来时天空的颜色,像火一样红;给人一种动态变化之美。

5、文中的火烧云这一自然现象发生在什么时候的 ……此处隐藏8186个字……却下去了,这时他们的心情如何,课文里是如何写的?

学生找出后,让他们体会中孩子的感情。"沉静一会儿再看"--还想再看;"可是"偏偏--十分"留恋"、"惋惜""的感情读第三段。

4.作业:本3、5、6题。

第3课时

(一)教学目标

1.听写字、词。(以"读读写写"中的词语为主。)

2.熟读课文,感觉火烧云的自然,培养热爱大自然的感情。

3.把课文所列的提纲补充完整,按提纲背诵课文第3-6自然段。

(二)教学过程

1.按看拼音写词语的方法写"读读写写"中的9个词语。

2.熟读课文,巩固地掌握主要内容。(读读课文,喜欢读哪一段就读哪一段,再说说每段课文写什么。课文写了火烧云的哪些特点。)

3.按课后练习2的要求,完成背第3-6自然段课文的任务。

(1)学生想,填。(把提纲补充完整。)

(2)学生说,教师出示投影:

色彩一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄

变化多一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫

这些色彩都有,还有些色彩见也没见过

形状马:马头向南,马尾向西。马也跪着的

变化狗:十分凶猛,在前边跑着,后边似还跟着好几条小狗

狮子:跟门前的大右头狮子一模一样。

(3)按提纲背诵第3-6自然段。

①学生各自读提纲,自行试背课文。

②同桌间相互背。

③指名背,师生评议。

④各自背诵,教师指点。

⑤齐背课文。

4.作业:作业本第4题。

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