大班健康教案

时间:2024-01-04 09:39:14
实用的大班健康教案4篇

实用的大班健康教案4篇

作为一名老师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的大班健康教案4篇,欢迎阅读与收藏。

大班健康教案 篇1

活动目标

1、练习用脚趾夹物,锻炼脚步动作的协调性、准确性。

2、体验赤足活动的乐趣。

3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备

1、小篮子人手一个,大篮子三个,小椅子若干,串珠玩具若干,废报纸若干。

2、画两条平行线,间隔5米,起点线及终点线,起点线上散放着两堆串珠玩具,终点线上对应放着两个大篮子。

指导要点

1、活动重点:练习用脚趾夹物。

2、活动难点:脚趾夹物挑战通过障碍物。

3、指导要点:通过示范讲解、技能练习、情境游戏等让幼儿练习两脚夹撕纸、脚趾夹物,锻炼脚部动作的协调性、精细性。

活动过程

1、热身活动。(5分钟)

师:小朋友们,我们跟着好听的音乐(小叮当)踮着脚尖学高人走和蹲着学矮人走,你们准备好了吗?

师:哎呀,我们的小脚真棒!现在我们坐下来做一做脚丫操吧。

做法:脚趾脚趾点点头,弯弯腰;脚面脚面,弓一弓,像小桥;脚 ……此处隐藏2197个字……看看他身边的人有些什么表现呢?

小结:是呀,同学们异常的眼光及行为,把小强吓的目瞪口呆。

提问:你们觉得“噗”能忍吗?小强忍着会有什么后果呢?

小结:哦,原来“噗”是不能忍的,小强忍着脸涨得通红,开始肚子疼,还不断打嗝,最后“噗”的更响了。

2、继续讲述第二段,讨论:

提问:那“噗”到底是怎么形成的呢?(看视频:听听医生是怎么说的)

小结:现在我们知道“噗”是怎么形成的,也知道“噗”是一种正常的生理现象,只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在健康方面有不知道的时候可以去询问医生,医生会帮助我们。

3、讲述第三段:讨论:提问:那还有谁会噗呢?

小结:只要有肠和肛门的都会噗,所以这些老老少少、大大小小的人和动物都会噗。

4、完整讲述故事:这就是我们今天要讲的一个科学故事《每个人都噗》。讨论:现在我们都知道噗是怎么一回事,那你现在还会忍吗?还会怕被同学笑话吗?

小结:有“噗”的时候别忍着,没关系,因为每个人都会“噗”,“噗”是一件正常的事情。

三、自主探寻

价值取向:引发幼儿进一步探索“噗”的秘密,乐意关注自己的身体。

1.自由观看、探索“噗”的秘密

·重点:幼儿三人一组自由结对观看噗的图片,教师参与讨论,如:噗和我们吃的东西有什么关系?噗和我们的身体有什么关系?

2.师幼共同交流,解读“噗”的秘密。

小结:当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价,当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读一下,一定还会发现更多的知识和秘密,所以平时我们要多多关注我们的身体。

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