中班社会教案:班上的好朋友

时间:2024-02-10 22:33:14
中班社会教案:班上的好朋友

中班社会教案:班上的好朋友

在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的中班社会教案:班上的好朋友,希望能够帮助到大家。

中班社会教案:班上的好朋友1

活动目标:

1、了解小动物是我们的好朋友,他们会帮助人类做很多事情。

2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。

3、喜爱小动物,懂得要爱护它们。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动重点:

知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。

活动难点:

喜爱小动物,懂得要爱护它们。

活动准备:

玩偶长颈鹿。多媒体各种小动物图片。音乐。

活动过程:

1、导入

周老师今天请来了一位神秘的小客人,玩偶长颈鹿,它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息:森林里要举行动物晚会,晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。播放歌曲《我爱我的小动物》,请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物,分别是谁,它们分别是怎样叫的。(先闻其声)

2、熟悉身边的这些小动物。

播放多媒体课件,展示各种小动物图片,请小朋友观察说出它们的名字,并用唱歌的方式唱出它们各 ……此处隐藏3083个字……

活动过程

一.比比谁的朋友多。——知道每个人有不同的朋友,感受朋友多的快乐。

1. 请出位小朋友站在教室中央,觉得自己是他的好朋友的站在他的背后。

2. 数数这位小朋友有几个朋友,做一下记录。

3. 比比哪个孩子背后站的朋友最多。

小结:每个孩子都有自己的朋友,朋友越多会越开心。

二.描述比较——激发幼儿关注他人的情感。

1. 听教师描述班级中的一位小朋友,猜猜他是谁。

2. 讨论:能很快就猜出朋友的好办法。

3. 开展找朋友的游戏:幼儿先三人为一组围成圆圈,老师发出指令后,三人组去邀请其他小组的一人,成为自己的成员。注意邀请时使用礼貌的语言。

小结:当你需要别人成为你的朋友时,一定会做出一些让别人感到快乐的事或说出一些好听的话,使用这两个方法,就能使你的朋友越来越多哦!

活动评析:

本次活动中,幼儿一开始是用站在别人身后的办法来表示自己成为他的朋友的。但是老师发现,孩子会很盲目地站在别人的后面,人云亦云,有时甚至不知道自己为什么要站在他后面,或者“他”是谁。对于这个问题,活动中教师能很快进行了调整,做了两点修改,一是变“站在朋友身后”为“面对朋友站着”,而是变“一哄而上找朋友”变为“分小组去找朋友”。这样调整以后,很明显幼儿都是有目的地去找朋友了。

活动中,孩子们能找到自己喜欢的朋友,却说不出那些“高尚”的理由,找他为友的原因往往只是“喜欢她的鞋子”,或是“他坐在我旁边”,但是有的孩子只有一个人选择和她做朋友,她表现出伤心与落寞,可见中班上的孩子,对友谊还是相当渴望的,进行这个主题也是很有必要的。

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