《幸福的我们》教案

时间:2024-02-21 11:48:21
《幸福的我们》教案

《幸福的我们》教案

作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《幸福的我们》教案,希望对大家有所帮助。

《幸福的我们》教案1

目标:

1、理解幸福的含义,尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。

2、知道要耐心地听同伴说话,能从同伴的谈话内容中获得有用信息。

3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福,做到声音响亮。

准备:

“六一”礼物若干、ppt(贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片)

过程:

1、出示礼物,引出话题

提问:

“你们看,这是什么?猜猜,这些礼物是送给谁的?”

“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢?”

“看到这些礼物,你觉得怎么样?”

1、交流经验和感受

——提问:“你觉得自己幸福吗?为什么?”

——幼儿分组进行交流(要求:轮流交谈,注意倾听别人的发言)。

——每组推荐一名幼儿在集体面前发言(要求:说出为什么幸福,有哪些人在关心着自己。)

2、看rrt,进行对比

——观看ppt,请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。

——提问:“你觉得照片上的小朋友幸福吗,为什么?”

……此处隐藏7176个字……。从那场战争结束后,人们就以为再也不会发生战争,渴望永久和平,希望和平之神永远留在人间。但是现实并不随人愿,近几十年来,局部动荡,战事不断,人民饱受苦难。

②世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

a.交流课前搜集的图片或资料,认识到当今世界并不太平。如海湾战争、波黑战争、美国轰炸南联盟、911事件、美国轰炸阿富汗、巴以冲突……

b.教师播放一段美国轰炸阿富汗的电视报道录像,学生亲眼目睹战争的残酷及人民的苦难。

c.谈对“罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”一句的理解。

教师点拨:和平的环境是美好的,因此,人们把它称为“和平之花”,但和平的环境还不稳固,还不持久,所以又说是娇嫩的“和平之花”。

(5)感情朗读6、7自然段,把作者的心情把握准确。

(6)汇报交流作者在为谁呼吁。

①在为“我”的家人及深受战争苦难的各国孩子呼吁。

②在为全世界所有热爱和平的父母、妻子、孩子呼吁。

点拨:这是小作者发自肺腑的呼声,这是浸满泪水的呐喊!怎样把小作者的真情实感读出来呢?

(7)训练感情朗读,产生情感共鸣。

三、总结全文

1.指名有感情地朗读全文。

2.讨论:为了制止战争、保卫和平,我们能够做点什么?

四、拓展延伸

现在世界上有些国家还处于战争之中,许多孩子正饱尝战争的苦难,请你给深受战争苦难的外国小朋友写封信,表达你对他们的同情与关心。

五、布置作业

1.熟读课文,读出真情实感。

2.把你印象深刻的词句摘抄下来。

《《幸福的我们》教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式