小班综合教案:袜子

时间:2024-03-24 18:15:15
小班综合教案:袜子

小班综合教案:袜子

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小班综合教案:袜子,欢迎大家分享。

小班综合教案:袜子1

活动目标:

1.了解袜子的特征,由一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。

2.初步学习穿袜子的方法,由袜口套进去,袜头套住脚指头,袜跟套住脚后跟),提高自理能力。

3.懂得养成良好的卫生习惯(天天换袜子),并懂得自己的事情自己做。

活动准备:

每人一双袜子。

活动过程:

(一)观察和简单的自我介绍,了解袜子的特征。

脚宝宝有个好朋友,它在和我们玩捉迷藏的脚,就藏在我们背后,快把它找出来。小朋友拿出袜子)你的袜子娃娃是怎么样的?(请小朋友说说自己手里的袜子的特征,并区分袜口、袜跟、袜头)

(二)尝试恬动。自己找袜子配对,积累经验。

我们的脚宝宝有两个,可袜子娃娃只有一个,请你帮你的袜子娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双袜子。自由寻找、配对)

(三)交流讨论,知道一双袜子是一模—样的。

1.讨论:你找到的是不是一双袜子?为什么?(从颜色错的—颜色相同图案不同的—大小图案相同颜色有差异的,逐步评价取得正确认识)

2.如果颜色、图案都一样,还要比比大小。比大小的方 ……此处隐藏6349个字……、引导幼儿“和袜子做朋友”。

1、出示袜子,请小朋友每人选一只袜子。

2、启发幼儿给自己的袜子朋友起名字。

(1)教师出示袜子,示范给袜子“起名字”。

(2)幼儿相互讨论,给自己的袜子朋友起名字,教师巡视、指导,引导幼儿根据袜子的某一特征,给袜子“起名字”。

3、引导幼儿将袜子配成双。

(1)激起幼儿给袜子找朋友的兴趣。

(2)帮助幼儿掌握给袜子配对的方法。

(3)幼儿尝试给袜子配对。

4、教师检查幼儿配得是否正确。

5、教师小结,帮助幼儿理解一双袜子的含义。

三、引导幼儿尝试制作“袜子球”。

1、教师出示“袜子球”,引导幼儿观察,讨论制作的方法。

2、引导幼儿尝试制作“袜子球”,鼓励能力强的幼儿尝试各种方法制作袜子球。

(鼓励能力强的幼儿用团报纸的方法将袜子塞满变成球状,能力弱的孩子可直接塞棉絮;鼓励会打结、绑带子、扎皮筋的幼儿,尽量尝试用夹夹子以外的方法将袜子口扎紧)

活动延伸:

1、引导幼儿用自制的“袜子球”玩各种各样的游戏。

(1)玩“袜子球抛接游戏”。(自抛自接,你抛我接)

(2)玩“袜子球投掷”的游戏。(幼儿站在“标志线”后,把“袜子球”投进自制的“动物筐”里,喂给动物吃食物。鼓励幼儿先投近的,再投远的;先投大筐,再投小筐)

(3)玩“拯救小动物”的游戏。(将“袜子球”做武器,向“灰太狼”攻击,救出给他捉走的小动物。)

2、师生共同收拾玩具,整理场地,结束活动。

师:“‘袜子球’累了,我们一起把它送回家吧!”

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