春之歌教案

时间:2024-04-23 09:39:15
春之歌教案

春之歌教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的春之歌教案,希望能够帮助到大家。

春之歌教案1

活动目标:

1、能根据图片的内容,创作歌词和旋律。

2、初步学习二声部演唱,感受音乐美。

3、培养幼儿的创作能力和思维能力。

活动准备:

五角星若干、节奏卡、课件、记号笔、录音机、磁带

活动过程:

一、引题,激发幼儿创作的兴趣

“今天有许多小客人来到我们这儿,我们要不要把它们请出来啊?”

1、出示五角星:提问:“五角星到我们这儿来干什么呢?”(幼儿自由发言)

2、五角星以唱的形式介绍自己来此的目的:“我是可爱的五角星我来大二班找朋友—

3、谁愿意做五角星的好朋友?(要求幼儿唱着介绍自己)

二、结合图片内容,歌唱春天

“五角星找到了这么多好朋友,它可开心了.它要带我们去一个美丽的地方,在那里我们可以找到美丽的春天.”

1、让幼儿有节奏的说说春天的景色(要求幼儿用上好听的词,说完整的话)

2、教师示范歌唱春天。

3、请幼儿创作歌曲和旋律。(个别幼儿演唱,其他幼儿拍手伴奏)

4、歌曲接龙(将创编的歌曲录下来)

三、学习二声部演唱 ……此处隐藏6727个字……春天的大自然(放多媒体软件)

2、学生配乐朗诵《春天在哪里》,学生自选头饰表演舞蹈剧:《春天在哪里》

春天到了,积雪慢慢融化,大地从沉睡中苏醒,小燕子飞来了,在枝头上高唱,小狗也出来了,小兔子也出来了,花儿开了,柳枝吐出了嫩芽,泥土散发出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳着欢快的舞蹈。瞧,小朋友们也跑来了。他们手拉着手,欢呼着,跳跃着,歌唱着美丽的春天。(放歌曲《春天在哪里》部分学生舞蹈)

春天是发芽的季节,我们是求知、憧憬的季节,春天是我们,我们是春天,春天和我们永远是伙伴!

师:同学们让我们随着春天的旋律,踏着青春的脚步,去拥抱春天,歌唱春天吧!

设计意图:通过舞蹈剧《春天来了》创造一种欢快、愉悦、热烈的课堂气氛,激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。

三、新课教学

1、有感情地朗诵歌词,并引导学生选择自己喜欢的划拍方式为歌曲伴奏。

2、指导学生用欢快、明亮的声音,有感情地演唱歌曲。

设计意图:

1、教师范唱让学生感受生机勃勃、充满活力的春天。激发学生学习的渴望和热爱春天的情感。

2、在教师引导下,学生自己实践采取不同的划拍方式,感受歌曲三拍子的特点,从而解决歌曲中的难点。

3、引导学生用歌声感受春天的同时提高学生歌曲演唱能力。

四、学习交流、展示及实践

歌颂赞美春天的诗句、歌(乐)曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些?

学生集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展示。

设计意图:引导学生用多种艺术形式去感受春天,赞美春天,共同分享春天带来的喜悦,同时学生的才艺得到展示,艺术能力得到提高。

《春之歌教案.doc》
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