《狐狸和乌鸦》教案

时间:2024-05-07 13:57:15
《狐狸和乌鸦》教案15篇

《狐狸和乌鸦》教案15篇

作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的《狐狸和乌鸦》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《狐狸和乌鸦》教案1

教材分析:这是一篇童话,讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事,说明爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段。第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉,馋得直流口水。第二至五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦,使乌鸦一步步地失去警惕,最后受骗上当的。第六自然段,讲狐狸骗到肉后跑掉了。课文通过三次对话,形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现了它们的心理变化。

教学目标:1、能有感情地朗读课文。 2、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

教学准备:多媒体。

教学课时:两课时(第二课时)教学过程:

一、谈话导入

1、我们已经学了《乌鸦喝水》这篇课文,有没有哪位同学可以再给我们说说这个故事呢?

2、我们从这篇课文中可以知道,乌鸦很聪明,那么当它遇到狐狸的时候,它是否也是那样的聪明呢?那今天我们就一起来看看《狐狸和乌鸦》(板书)

二、初读课文,整体感知

1、复习生字词,举手或者点名读(上节课已上生字词)

2、师生齐读。

3、展示问题(学生回答)

……此处隐藏18669个字……道理

1、自己读读第二、三、四、五自然段并找出写狐狸和乌鸦的句子。

2、师生接龙读读这两节

3、指名把写“狐狸”的话读给大家听,把乌鸦的话读给大家听。

4、多媒体出示相关句子,让学生练习根据提示语读出语气来,大面积练习读,适时评读,比赛读:

狐狸眼珠骨碌一转,笑着对乌鸦说:“您好,亲爱的乌鸦!”。乌鸦瞥了狐狸一眼,不作声。

狐狸又说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了了狐狸一眼,还是不作声。

狐狸又说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了,您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌。您唱几句吧!”乌鸦听了狐狸的话,得意极了,就唱起歌来。

5、自由读句子:评评这是怎样的狐狸,你从哪里感受到的?怎样的乌鸦,你又从哪里感受到的?

6、联系文章的前后内容想像说话:

乌鸦瞥了狐狸一眼,不作声。他心想——————

乌鸦看了了狐狸一眼,还是不作声。他有些动心,但心想——

乌鸦听了狐狸的话,得意极了,心想————

7、你有什么话对乌鸦说?

8、出示句子,读一读:

乌鸦爱听奉承话,结果上了狐狸的当

(五)表演迁移,开发潜能。

根据课文主要内容自由想像,并加入一些动作、表情把课文分角色演一演。学生自主推荐,寻找合作伙伴带头饰上台表演

评议。引导学生说说好在哪里,不好的地方可以怎么改

(六)总结明理,扩展延伸

学了这个寓言,你有什么收获或想法

课后续编故事。

(七)游戏形式巩固生字新词,写字指导。

教学效果反馈

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