荷花教案

时间:2023-09-14 22:33:11
实用的荷花教案3篇

实用的荷花教案3篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的荷花教案3篇,欢迎大家分享。

荷花教案 篇1

教学目的:

1、通过观察图画,理解课文内容,欣赏美丽的荷花,培养审美的情趣和热爱大自然的感情。

2、学习作者观察荷花的方法,并懂得怎样把看到的、想到的内容写清楚。

3、有感情地朗读课文,背诵课文

教学过程:

一、导入。

1、这节课,我们继续学习2 6课《荷花》。板书。

2、齐读课题。

二、讲读课文。

1、讲读第1自然段。

(1)指名读。思考:我去看荷花时的心情怎么样?

(2)指导朗读第2句。

2、讲读2、3自然段。

(1)讲读第2自然段。

过渡:为什么一进门就会闻到荷花的香味呢?让我们跟随作者一起到荷花池边去看个究竟。

①指名读。提问。指导读好第一句,要读出惊喜之情。

②是呀,荷花已经开了不少了!让我们和作者一样,慢慢地细细地欣赏荷花。默读下面的几句话,想一想,作者是按怎样的顺序进行观察的?

读后,指名回答。

③细读描写荷叶的句子。思考:荷叶有什么特点?

提问后,指导朗读。

④( ……此处隐藏2651个字……p>

1.指名朗读四、五段

2.看到了这美丽的荷花池,你想到了什么?

3.自由读课文,当作者陶醉在这种美的境界中的时候,他眼前出现了怎样奇特的景色?

4.如果,体也变成了一朵荷花,理象一下,会有哪些动物来告诉你什么?

5.作者为什么会产生这样的联想呢?

6.齐读第四、五自然段,体会荷花的美。

四、总结全文,布置作业

1.总结全文。

2.背诵自己喜欢的部分。

第二课时

一、复习导入

1.认读生字新词。

2.背诵自己喜欢的部分。

二、回顾全文,总结写法

1.齐读全文。

2.作者是按照什么顺序来写本文的?

(板书:闻到──看到──想到──回到现实)

3.作者用什么方法把这篇文章写得这么美?

(板书:细致观察、丰富想象)

三、拓展练笔

1.作者把荷花写得如此之美,你们一样能把自己喜欢的花写下来。

2.交流课前所观察的花。

3.师引导依照课文分成几个部分写,写出特点。

4.交流习作,讲评后,学生修改小练笔。

四、指导写字

1.出示生字认读,组词。

2.观察描写,识记字形

3.集体交流,重点点拨范写:

4.书写练习。

5.自评互评。

五、作业布置

抄写文中优美词句,积累语言。

板书设计

叶:多 绿 大 圆

荷花 看 活的画

花:才开 全开 将开

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