大班美术教案

时间:2023-09-30 13:57:16
关于大班美术教案四篇

关于大班美术教案四篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的大班美术教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术教案 篇1

活动目标:

1、欣赏作品,感受作品中和谐、安详的意境。

2、在教师引导下,乐意根据画面的内容大胆联想和表达。

3、尝试模仿、创作关于熊猫的作品。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备:

1、水墨画"熊猫"的图片。

2、黑白灰绿等色纸若干,剪刀、浆糊、抹布。

3、幼儿用书:《熊猫的一家》。

活动过程:

1、调动幼儿的已有经验,会议熊猫的形象。

教师:你们见过熊猫吗?在哪里见过的?熊猫是什么样子的?喜欢吃什么?

2、出示"熊猫"图片,引导幼儿初步感受作品。

教师:看了这幅画,你有什么感觉?

3、引导幼儿细致地欣赏作品,并大胆联想与表达。

教师:画上的熊猫可能会再那里?它们在干什么?这两只熊买是什么关系呢?它们在一起会是什么样的心情?两只熊猫会说些什么呢?

教师:附近还有别的熊猫吗?如果有,会是谁? ……此处隐藏1234个字……p>(1)师幼互动,引导幼儿刻画西红柿:画这个西红柿应该怎么画?画的时候注意些什么呢?

(2)幼儿刻画:现在请你们把这个西红柿画下来,看谁画的最有意思。

三、启发想象

(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象:如果请你添上几笔能变成什么?这个西红柿现在倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么?

(2)教师把幼儿想象的形象画成具象的图画,起到点拨幼儿的作用。

(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏:你们看,这个小朋友把西红柿变成了什么?你喜欢吗?为什么?

四、创造作画

师:原来西红柿换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把西红柿变出一个很奇特的东西来,你们可以变整个西红柿,也可以变西红柿的一个部位,还可以转换各个方向来变。看谁变的西红柿最独特。

幼儿作画,师提出作画要求:

1.安静作画,将自己柠檬变得独特不和别人一样。

2.画完将笔盖盖好放回笔筒。

教师个别指导,给予遇到困难的幼儿一定的帮助、启发、引导。

五、评析作品

1.同伴互动欣赏评价。

2.教师肯定评价,特别是肯定有创意的作品。

反思:首先,我的这节课是大班美术借形想象画西红柿,就是先将西红柿写意画在白纸上,通过自己的观察、想象添画成自己的作品。

其次,我在课堂的评价环节上还需要再不断的努力。孩子的自评,他评,师评,我评在评价孩子方面,我的评价应该更具体一些,不应该是简单的“好,不错”、“你真棒”等等。应该把孩子好的地方说得更具体,不好的地方也要指出来,并告诉他什么是对的,这样孩子才更明白自己哪好哪不好。

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