四年级上册语文教学计划

时间:2023-11-04 18:15:08
实用的四年级上册语文教学计划四篇

实用的四年级上册语文教学计划四篇

时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编收集整理的四年级上册语文教学计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

四年级上册语文教学计划 篇1

一、班级的基本情况

全班共有学生25人,其中男生13人,女生12人。大多数同学纪律较好,个别同学需特殊关注:郭家君脾气暴躁,与人沟通不利,不善于表达自己的想法,通过今天家访,与家长进行沟通,赢得家长的支持与认同;贾晓旭性格怪癖,需特别关注;贾远洋家庭特殊,与爷爷奶奶生活在一起;贾冬雪生病,身上佩戴仪器,需特别关注。成绩:语文平均分80.48分,优秀13人,不及格3人。

二、教材的基本结构。

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提 ……此处隐藏4127个字……出表现这节课与众不同的地方。

1.当时的天气状况:(作者用了大段文字去渲染)。

“风雪交加”引导学生从日常生活中选取经验片段去谈。同学的反应:找出第三段中相应的动词。

“飞扬的雪花”随门而入:雪大、风急。第九段、十段,重点写冬之寒冷,风雪之狂。

作者这样写,为什么?请同学们讨论。

2.老师在这节课上讲了写什么?在课文中找到相关语句读一读,说一说。

3.体味欧阳老师的几句话,分别出示在大屏幕上。

4.作者认为这“永远的一课”指的是什么?怎么体会“永远”二字?联系课文来谈。

第三课时

教学内容:尝试复述课文。

教学过程:

一、总结复述方法,选择自己喜欢的方式复述。

1.分段,根据段意复述。

2.分析人物,根据人物的语言,动作等复述。

3.照故事的发生、发展、结果来复述。

4.可以加上自己的语言和联想。

二、小组内尝试复述这个故事。

1.小组内轮流复述。

2.小组讨论最适当的复述方法。

3.总结怎样才能把故事复述完整。

4.选出本组内的“故事大王”

三、选出全班的“故事大王”。

四、作业设计:

1、熟读课文;

2、写生字;

3、预习下一课。

板书设计:

永远的一课

风雪交加

同学们 欧阳老师

喊冷 跺脚 一反常态 严肃庄重 挤不肯迈半步 站定脱衣 脸色苍白

老实 规矩 吃力 语重心长

困难不过如此

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