三年级下册语文《肥皂泡》的教学设计

时间:2024-01-20 11:48:05
三年级下册语文《肥皂泡》的教学设计范文

三年级下册语文《肥皂泡》的教学设计范文

作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编收集整理的三年级下册语文《肥皂泡》的教学设计范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年级下册语文《肥皂泡》的教学设计范文1

[教学目标]

1.认识9个生字,学会多音字“和”的用法。

2.能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。

3.用同样方法完成《主题阅读》中《放风筝》的批注。

[教学重难点]

能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。

[教学过程]

课前预习

1.自主朗读课文,读准字音,完成练习册一、二题。

2.强调多音字用法。

“和”有两个音hé(和气)(温和);和hè(唱和)(和诗);和huó(和面)(和泥);huò(和药)搅拌的意思;和hú(和了)打麻将或纸牌用语,表示获胜。

颤:指物体急促而频繁地颤动。“颤巍巍”指震颤,动作不稳的样子。

颠:本义指山顶。“山巅”指山顶。

3.了解作者

冰心,原名谢婉莹,现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美,以及对母爱与童真的歌颂,如《繁星》《春水》《寄小读者》。

整体感知——读薄

过渡语 ……此处隐藏4004个字……么美妙的诗情画意的手笔。让我们再读冰心的散文《母亲》、《雨后》《别踩了这朵小花》,复印后发给学生。要求学生预习:阅读后标出每一篇的主题,是母爱,是童贞,还是大自然?并选出自己最喜欢的一篇。

2.学生细读自己最喜欢的一篇,并勾出让你感受到这一主题的句子。

3.分组讨论。

4.小组汇报。

5.告诉学生提高自己文学修养的方法,鼓励学生更多的去了解冰心、阅读冰心的作品。

四、指导书写

五、布置作业,课外延伸

1.再玩吹肥皂泡,把自己所看、所想记录下来。

2.布置学生在以后的几周里阅读冰心的更多作品,以《我眼中的冰心奶奶》为题,汇报自己的课外阅读情况。

兴趣是最好的老师,让学生选择自己最感兴趣的地方进行阅读感悟,充分发挥学生的主动性,培养学生的自读能力

抓住重点词语理解句子意思,体会文中用词的准确、贴切。

吹肥皂泡的实践活动,既让学生对吹的动作有了更深的体会,又为理解下文描写肥皂泡的美丽作了铺垫,让学生把语言文字和感性体验结合起来,减缓了理解的坡度,以更好地体会作者文笔的细腻与精美。

引导学生开展丰富的想像,让学生更加深刻地领会作者的心情。

以读为本,深刻体会作者情感和态度。借助读加深词句理解,借助读升华情感,借助读体会意境,通过让学生读进入梦幻般的泡泡世界,也把听者带到意境中去。

通过想象促进学生的理解和感悟,提高学生运用语言的能力。

配乐朗读能使学生在读中受到美的熏陶,产生美感。

通过小练笔使生活体验与情感体验互相交融,更好掌握文章表达方法的学习与运用,切实提高学生读写结合的运用能力。

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