《桥》教学设计

时间:2024-02-22 03:12:16
《桥》教学设计

《桥》教学设计

作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编收集整理的《桥》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  《桥》教学设计 篇1

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。

2、读懂课文,理解“跨越海峡的生命桥”的含义。

【教学重难点】

引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要,台湾青年在余震中捐献骨髓的危险,以及两岸医护人员的奔波劳累,体会“跨越海峡的生命桥”的含义。

【教具准备】

录像、投影片、歌曲《爱的奉献》。

【教学过程】

一、导入新课

1999年9月22日,这是一个爱意流动的日子,这是一个海峡两岸骨肉同胞魂牵梦绕的日子。这一天,千万双眼睛共同聚焦一个大陆同胞年轻的生命,千万颗心为他的命运而跳动。今天让我们一起走进这个美丽而动人的故事《跨越海峡的生命桥》。板书,齐读课题。

二、整体感知

1、请同学们自由读课文,读后说说你的感受。

2、学生汇报交流。

三、品味语言,感悟血脉亲情

1、身患绝症的小钱是不幸的,让我们到杭州医院的病房里去看看生命垂危的小钱吧。自由读1、2自然段。……此处隐藏21611个字……五轮:桥梁设计组

请桥梁设计组选派一名同学主持。

学生介绍自己设计的未来的桥,并说明设计的宗旨。(每人次给所在小组加15分)

小组内交流,推荐高水平有创意的,在班内口头介绍。当堂设计图示。

学生评价。

四、教师总结

无阂桥:这是一种用微电子锌片设计的小装置,以解除人们彼此间的隔阂。适用于那些性格内向和外界交流极少的人。将此装置安装在人体的任何部位,几秒钟后,人真实的想法就会被采集整合,不会涉及人的隐私。对方只要输入简单密码,就可掌握被了解人的信息,对方可同时收录自己的信息,另一方也可通过输入密码的方式,洞察其精神世界,沟通变得更简单。

地月桥:到22世纪,月球将可能成为人类的第二家园。在地球与月球间要修筑空间轨道,设计成螺旋折叠式,不阻碍空中日常航行,便于宇宙飞船通行,方便人们走亲访友和到月球旅行。

五、活动小结

答案由各主持人评判,做必要的补充介绍,决定优胜组。

同学评出“桥梁小博士”和“最佳桥梁设计师”各一名。

六、老师小结

桥梁专家茅以升这样风趣的谈说桥:“经过放大的一条板凳。”历经2500多年,那些凝聚智慧和汗水、林林总总的“板凳”,仍让人叹为观止。同时它们也孕育了丰富多彩、其乐无穷的“桥”文化。

今天我们坐在一起领略了无数名桥风采,十几年后,或许我们同学设计的桥梁,将入围世界名桥画廊。就让我们一起去跨越时代的桥梁,去构架属于我们自己的时代桥梁吧。

七、作业建议

课后以“桥”为内容,各小组自办一份手抄报,做材料上积累,班内做成果展示。

(提前一周左右布置,让学生充分准备)

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