小学课堂教学总结

时间:2023-12-07 03:12:18
小学课堂教学总结

小学课堂教学总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的小学课堂教学总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学课堂教学总结1

时代在变,教学在变,人的观念也在日益更新。语文新课标的颁布实施,对语文教研者而言,既是一种机遇,更是一种挑战,语文课堂教学的改革,不仅是课程改革的热点,更是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革,正悄然而起。我们教师努力学习新课标,同时又进行了有力的探索。

在语文课堂教学中,可以说有喜、有悲、有困惑、有感悟,面对新课标,面对新教材,面对新的教学目标和评价体系,我们就有必要重新学习,要与学生转换角色。要认真领悟课程改革的新理念,区别新课程标准与以往教学大纲的不同,吃透新教材的特点,重构新的教学体系。而不能盲目,要不然在教学实践中只会“新瓶装旧酒”,或是“换汤不换药”而已。总之,我们和学生一样,也在学习着、摸索着、尝试着,探究着。下面,我就结合实际教学来谈一谈语文教学中的喜怒哀乐。

  一、为学生掌握新的学习方法,锻炼自己的能力而喜。

在本学期的语文教学中,我把着眼点放在了培养学生的各种能力上。如,朗读,口语,写作,想象等。每一篇课文,我都让孩子门充分预习,让他们先用自己的思维 ……此处隐藏25197个字……。因此,教师在教学中要有意识地引入小组合作学习的学习方法,小组讨论的时候,教师应该深入到小组当中,了解学生合作的效果,讨论的焦点,认知的进程等等,从而灵活地调整下一个教学环节。并在课后中要广泛开展小组合作学习,提高课后学习效果。

3、重视基础知识传授,轻学习方法指导。语文课堂上阅读教学不明显。语文教学应注重阅读能力训练,通过读让学生体会语言美,体会文章的主要内容。分段教学应注重教给学生分段的方法,而不是引出哪个学生分对了就算了,让学生明白为什么对,哪几段为什么分在一起,哪几段为什么要分开,这也是对课文内容的分析和掌握,同时也学会了分段的方法。数学课上就采用多种教学方法照顾大多数学生,让所有学生能够学有所获,学会学习。

4、教学方法单一,课堂上,部分教师依然采用老一套的教学方法,一问一答、只看不讲、光说不导,提出的问题也没有启发诱导学生去思考、去探索,一心只想要得到一个自己所设计的结果,完全按照教案进行教学。没有教给具体的学法,或是虽然教给了学法,却没有正确的指导,使学生不能依法而学。教师应致力于导,授之以法,学习贵在领悟,学法更应渗透于教法之中。

5、提高教师自身的素养是教育改革关键的因素。在这次竞赛课中显现出了部分教师学科基本功不甚扎实:学生的朗读指导缺乏方法,老师的数学语言不够准确,学生的回答教师不知该如何评价,教师的教学语言平铺直叙、没有激情等等。今后应加强教师自身素养学习,以能适应新课改课堂。

以上是我们对本次竞赛活动的总结,由于水平有限,总结不全面或不恰当的地方欢迎大家批评指正。

四、红庙小学教师教学技能竞赛获奖名单

一等奖:xxx

二等奖:xxx

优秀奖:xxx

《小学课堂教学总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式