数学教学工作总结

时间:2023-12-07 05:21:07
数学教学工作总结通用15篇

数学教学工作总结通用15篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的数学教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学教学工作总结1

七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。总之,七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点体会:

一、明确学习的目的性

七年级学生学习积极性的高低,一般是由学习动机所决定,入学后,我对所带班级进行了调查,学生的学习动机可大致分为:

(1)学习无目的、无兴趣,应付家长占52.8%

(2)学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%

(3)学习为个人前途,为家长争光占27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确,但他们的可塑性很强,除了加强正常的正面教育,还可利用知识的魅力吸引学生。

二、精心设疑,激发学习兴趣,点燃学生对数学“爱”的火花爱因斯坦有句名言,“兴趣是最好的老师”。

一个人有了“兴趣”这位良师 ……此处隐藏23388个字……、继续加强英语的学习及提高口语表达的能力。

数学双语教学,不但要有扎实的数学基础作为前提,良好的英语表达能力同样必不可少,这是将数学知识传授给学生的基础。一口流利的口语,将给学生一个地道的外语环境,更有利于学生的进步。

双语教学的参与主要由学校、老师和学生组成,如果能解决好这三者间的关系,则教学效果将会很好。目前我们浦项学校在这方面已经做得很不错了,可以保持并继续加强。

1、应该加强学校双语师资的培训,尤其是青年教师。

师资是做好双语教学的关键。教师是双语教学的直接实施者,是开展双语教学和保证双语教学质量的先决条件。双语教学对教师英语综合运用能力,尤其是听、说和写作的能力要求很高。学校有很多的外教,这给中方教师们提供了一个很好的外语环境。

2、进一步提高学生的英语水平和数学等学科水平。

通过继续加强课余活动,提高学生学习外语的热情,使其自觉地用外语进行日常交流,这将能为双语教学的顺利开展打下很好的基础。同时,为了提高学生的学科能力,可以通过各种趣味活动、将其分成若干兴趣小组,使他们爱上数学和其他科目。如果有必要,也可借鉴外教的数学教学方法,丰富我们的教学。

通过学习和实践,我加强了对数学双语教学的认识,也知道了自己接下来应该如何进一步提高自己。同时,学生也学到了很多数学知识,对于学过的数学知识可以站在一个新的、更高的角度进行分析总结,扩大了视野和知识面。我对数学双语在教材的选择和课程把握上有了进一步的认识,教学能力也获得了相应的提高。然而,我在很多方面还有许多不足,有待进一步的提高,在接下来的一年里,我将继续努力学习,不断充实自己,尽可能地提高自己,投身于我们学校的数学双语教学事业中。

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