《冰灯》获奖说课稿

时间:2024-01-20 13:57:07
《冰灯》获奖说课稿(精选8篇)

《冰灯》获奖说课稿(精选8篇)

作为一名老师,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的《冰灯》获奖说课稿(精选8篇),欢迎阅读与收藏。

《冰灯》获奖说课稿(精选8篇)1

教学目标

1.学会本课13个生字,理解“引人注目晶莹”等词语,看冰灯第一课时。

2.默读课文第3自然段,能说出是按什么顺序写的,写了哪些内容。

3.能有感情地朗读最吸引自己的一段课文,体会冰雕的美丽和观赏冰雕时的欢乐心情。

4.能仿照例句用“看望”造句。初步学会把两句话并成一句话。

5.能将打乱次序的6个句子,按事情发展顺序整理成一段通顺的话。

教学重点与难点

教学重点:默读理解第3自然段的叙述顺序及内容。

教学难点:理清全文按方位顺序叙述的方法。

教学准备

教学投影片、课文录音、生字词卡片。

教学时间:2课时

第1课时

(一)教学目标

1.学会本课生字、新词,会用“看望”造句。

2.默读课文,按课后第1题了解课文大概内容。

3.能正确朗读课文。

(二)教学过程

1.谈话揭题。

你们见过冰灯吗?冰灯是我国东北城市哈尔滨冬天的一大景观。(读 ……此处隐藏7222个字……我不知道父亲在做什么,于是我问——(引读第六自然段)

父亲把头扭过来,(屏示7)指名读。从这段话中你读懂了什么?(材料、疼爱、对比)谁能把父亲的言行表演给大家看看?谁来配合?(#6、7)(评议,集体表演读)(板书:打磨冰块)

此时此刻,如果你就是课文中的我,看着父亲用力地打磨冰块,你能睡得着吗?(指答)为什么?

是啊,(屏示8)我再也睡不着了。直接指名读。(师点评)

父亲看见了,又是怎么做怎么说的呢?(指答屏示9)小组读,(屏示另句)另组读,跟我们刚才的句子有什么不同?(屏示两句)这几个词语能省去吗?说说理由。(父亲疼爱儿子)读好句子,突出词语。

父亲担心我着凉,可是——(屏示10—1)范读,(板书:手真凉)为什么这么凉?(指答)他是在为了能够给我做一盏透亮的灯笼。(屏示10—2)齐读。为什么后悔了?为什么说真不该呢?(指答)

看到父亲为了帮助自己实现愿望在忍受着寒冷,“我”是又后悔又心疼。谁能读出这种又后悔又心疼的感觉?(指读,齐读)

3、(机动)学到这里,你知道父亲是怎样为“我”做冰灯的了吗?

4、(据板书)……多么感人的故事啊,让我们来分角色有感情地朗读第5—10自然段。

四、总结,布置作业。

1、父亲忍着寒冷为我做了一盏透亮的冰灯,那么我怎么会想要父亲做一盏透亮的冰灯的,这盏冰灯又给了我怎样的影响呢?我们下一节课继续学习。

2、请同学们完成两个作业(屏示)

第一题:朗读课文,练写生字词语。

第二题:自由选择一个:可以根据课文内容找几个小伙伴一起编一个课本剧。也可以选择一个事例说说你的父母是怎样关心爱护你的。

《《冰灯》获奖说课稿(精选8篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式