美丽的小路说课稿

时间:2024-01-20 13:57:19
美丽的小路说课稿

美丽的小路说课稿

作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编为大家收集的美丽的小路说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美丽的小路说课稿1

【说课内容】

我说课的内容是语文课文《美丽的小路》。我想从三个方面来说说我对这篇课文的理解和教学思路:第一是教材分析,第二是教学目标,第三是教学环节。

【教材分析】

首先,我来给大家来介绍一下这篇课文。《美丽的小路》是一年级语文下册的一篇课文,它是一个有关环境卫生的童话故事,课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受,告诉小朋友要保护环境,养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏美丽的环境,只有保持环境卫生,这样才有美好的生活。本文情境优美,语言生动、有趣,每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果,非常适合分角色进行朗读训练。

【教学目标】

这堂课我想让学生达成目标有三点:

1、认识“先、鹿”等14个生字,认真临摹书写“先、干”等6个字。

2、能够正确流利有感情地朗读课文。这也是本课教学的重点。其中如何抓住描写“美丽小路”的失与回的语句,体会每个角色的语气,也是我在教学中感到颇为为难的地方。

3、有爱护环境卫生的愿望和行动。

通过反复推敲,深思熟虑,我设计了以下环节。< ……此处隐藏23527个字……(师板书动词)最后,经过大家的共同努力,美丽的小路失而复得。这时,我播放轻松优美的音乐,让学生在美好的意境中,读出自己的真情实感——格外珍惜自己的劳动成果,由衷地赞美小路。

这时我用真切的语言小结:孩子们,美丽的小路终于找回来了,让我们像鸭先生那样,一起说一句:“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”再说说怎样才能“让美丽的小路一直和我们在一起。”在深入了解鸭先生的心愿后,将“保护环境”这个主题渗透到课堂中。

3.总结升华,拓展延伸。

(1)全班分角色,戴上头饰演演全文。

(2)看课件说说,智力火车又把我们带到了哪里?

(用课件展示校园的图片),先欣赏干净、漂亮的校园图片,再看有垃圾的图片,引导学生小组交流:这些垃圾是从哪里来的?后来又到哪儿去了呢?最后在全班反馈,引发学生做环保小卫士的渴望。这样的设计,既为学生创设了口语交际的机会,同时也加深了语文与生活之间的联系,实现了语文工具性和人文性的结合。

(3)(课件播放图片)欣赏我们周围美丽的小路,看完后,让学生说说你有什么感受?

(4)小结:学了本课,小朋友们明白了什么?

(课件出示:保护环境,从我做起)

只要我们养成讲卫生的好习惯,行动起来一起保护环境,我们的学校和家乡也会变得这么美的。

4.布置作业

让学生课后去调查一下,我们身边哪里美,哪里不美?周围的垃圾是从哪里来的?在生活中要用什么样的实际行动来保护环境呢?为语文园地四的口语交际做好准备。同时也能培养学生收集、整理、反馈资料的能力。

5.板书设计

这则板书脉络清晰,简洁明快,更能加深学生对美丽的小路的美好印象。

《美丽的小路说课稿.doc》
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