三年级上册《几分之一》说课稿

时间:2024-03-13 11:49:25
三年级上册《几分之一》说课稿

三年级上册《几分之一》说课稿

作为一位杰出的老师,就不得不需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的三年级上册《几分之一》说课稿,欢迎阅读与收藏。

三年级上册《几分之一》说课稿1

尊敬的评委老师和在座的同仁们,大家好!我说的这节课是:(苏教版)小学数学三年级上册《认识分数》的第一课时《认识几分之一》。

这节课我借助了电子白板等多媒体进行辅助教学,在信息技术与数学课程整合的前提下设计了本节课。学生第一次接触到分数,从整数到分数是数的概念的扩展,孩子们在生活中已有平均分的经验。

基于以上对教材和学生的分析,我确定了本节课的三维教学目标:知识目标(结合具体的情境和直观操作初步理解几分之一的意义,会正确的读写分数,知道分数的各部分组成,会比较简单的分数大小。)、能力目标(通过操作、观察、分析、比较,培养观察分析能力和动手操作能力,发展思维;并在讨论、交流的过程中,使探究意识、创新意识得到发展。情感目标(感受到分数在实际生活中的必要性,感受数学与生活的联系,同时获得积极的情感体验。同时确定了本节课的教学重难点。为落实三维目标,突破重难点,我设计采用了情境教学法,通过电子白板的视频播放功能,创设动画情境,激发学生兴趣。以启发式教学充分发挥学生主体性,发展学生创造性。同时采用多媒体辅助教学的方法让孩子们更积极的参与这节课。

在本节课教学过程 ……此处隐藏6483个字……下来设计了一个拓展练习:举出生活中几分之一的数,说说它的意义。【使学生知道生活中还有很多东西可以用几分之一的数来表示,体会数学与生活的联系。】

最后进行小结:像1/2,1/4,1∕3,这样的数都是分数。(板书)

3、第三个步骤动手操作。共设计2个操作活动:①第一个活动按要求折出一个长方形的1/5,并涂上颜色。②第二个活动拿出喜欢的图形,折出几分之一涂上颜色。

【这个环节将例1和例2的活动进行了有机的整合,让学生进一步体会分数的含义。】

汇报时组织学生到前面边演示边汇报,并贴在黑板上,观察不同的折法,异中求同。

4、第四个步骤比较分数的大小。(5分)

出示例题【引导学生借助实物比较分数大小,并总结规律:分子

是1的分数,分母越大,分数越小。】

【以上就是探究新知,也是本节课的核心环节。我采用想、说、折、比等活动强化重难点;让学生通过多种形式的说来强化思路,培养思维能力。】

(三)第三个环节:巩固提高,计划10分钟完成。

我设计了3组练习题

1、看图写分数2、判断对错。3、写分数,比大小。

【通过各种不同层次的练习,巩固本节课知识。】

(四)第四个环节:本课总结(2分钟完成)

【让学生谈收获,总结归纳本课的内容。】

(五)第五个环节:课堂作业(5分钟完成)

【目的是了解学生对本节课知识的掌握情况。】

1、填一填:1/5读作( ) 三分之一写作( )

2、比大小:1/4()1/5 1/6() 1/3

最后设计了一道思考题【让学有余力的学生得到发展。】

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