《迷人的动画片》说课稿

时间:2024-03-26 16:06:13
《迷人的动画片》说课稿

《迷人的动画片》说课稿

作为一名教学工作者,就难以避免地要准备说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《迷人的动画片》说课稿,欢迎阅读与收藏。

《迷人的动画片》说课稿1

教材分析:

小学生对动画片非常感兴趣,平时也经常看,因此动画片对学生来说并不陌生。但学生们平时看动画片时,只是关注到动画片的内容、情节,而忽略它的知识性。教学如果只是针对书本上静态的二维动画画面进行评述,无异于纸上谈兵。因此,除了书本上列举的动画片之外,教师还需要搜集大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让学生走进动画片,赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过欣赏经典的动画作品,让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手法,感知动画制作的基本原理等,了解“动画”“拟人”“简化”“夸张”“反复动作”“连续动作”等概念和专业术语。并从知识建构的角度,让学生既从动画片的情节上看了热闹,又能够从造型艺术的审美角度去赏析动画片。

教学目标:

1、指导学生欣赏动画片,使学生了解动画片的不同类型。

2、在欣赏动画片的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。

3、在欣赏动画片的同时,还使叙述了解动画片的制作过程。

重点难点:

4、重点:对本课的内容发生兴趣。了解动画片的主要类型以及主要特征。

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师:现在我们有这么多的主题,是否每个主题都适合调查呢?这就需要我们来进一步的选题。选题有几个原则,我们来了解一下。(课件出示:)

调查主题的选择

(1)选择你感兴趣的主题。

(2)调查主题是否具有研究价值。

(3)调查主题是否具有可操作性。即可以实施。)

师:根据这些原则同桌间商量商量,哪些是有研究价值,又是可操作的?

师:讨论就到这里,我们一起看看。

谁来说一说想研究xx问题的同学请起立,一会我们根据感兴趣的问题自由分组。

师:下面,老师给你们1分钟时间,请喜欢研究相同内容的同学坐到一起,可以吗?(可以)

生重新选择座位,自愿组成学习小组(师强调各小组的活动主题)

师:感谢孩子们的合作,首先呢,老师要在这里预祝每一个小组合作愉快,来,把团结的掌声送给自己。

3、选组长

小组分好了,想一想什么样的同学适合做小组长?

生:组织能力、品质好、责任心……

师:根据标准,选出自己小组的组长,并在组长的带领下选出记录员再给给小组起个动听的名字!

三、制定活动方案:

师:刚才同学们讨论的研究主题都很有意义,接下来是发挥小组集体力量的时候了,我们要为刚才选定的活动设计一个方案。要知道,一份好的计划能帮助我们取得事半功倍的效果。请同学们想一想,计划表应该记录哪些内容呢?生说(4——6人)

(课件出示完整的计划表)

四、各小组开始制定活动方案。然后小组长汇报一下活动方案,其他小组提出意见和建议。下一节可进行完善。

五、教师对本节课总结,布置下节课活动。

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