表扬同学的表扬信

时间:2024-03-09 03:12:19
表扬同学的表扬信

表扬同学的表扬信

在社会一步步向前发展的今天,表扬信不再是罕见的东西,我们通常在对别人表示肯定和表扬时会用到表扬信。相信写表扬信是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的表扬同学的表扬信,仅供参考,希望能够帮助到大家。

表扬同学的表扬信1

全校师生:

本月初,根据荣县教育局文件,校团委向我校全体教师生发出倡议,为重病学生张裕涵捐款。倡议书一经发出,全校师生纷纷伸出援助之手踊跃捐款。共募得爱心捐款33070.3元。此项善款经整理后,于上周二上缴教育局政教股。病魔无情人有情,一方有难八方助,献出一片爱心,撑起同一片蓝天!

张裕涵同学是不幸的,在本该快乐成长的时候,却与病魔羁绊前行。但他又是幸运的,因为有我们全校最纯洁的爱心伴他同行。

在此,学校对全校师生助人为乐的高尚品德给予高度赞扬,对所有慷慨捐款的好心人表示深切的感谢!同时,也带去我们最衷心的祝愿,祝愿张裕涵小朋友早日康复!

  荣县中学校团委

  20xx年3月14日

表扬同学的表扬信2

尊敬的xxx同学家长:

见信好!您的孩子xxx,四年级上半学期的数学学习积极性较高,和以往二、三年级相比,有非常大的进步。

特别是在学习《角的度量》这一单元时,xx的课堂学习效 ……此处隐藏8478个字……那就给自己写一封表扬信。写完先拿回家后念给家长听,再在班会上念给同学们听。 刚开始很多同学发现不了自己身上的优点,我就采用老师提示和 同学相互发现的办法,让他们找到自己的优点。活动进行几周后,学生们都能发现自己优点和长处。同学的坏毛病逐渐减少,每个同学都变成了“优秀”的学生,班里的好人好事也逐渐增多起来,班风和学风越来越好,压在我心上的那块大石头也终于搬掉了。

三、扩大“自我”范围,增强集体凝聚力 自我表扬信活动进行到一定时间后,不等到孩子们“审美疲劳”,我就采取下一步行动,

在表扬的主体范围进一把扩大:

1.为自己的朋友写表扬信。我让学生给自己写表扬信的同时,也启发他们注意观察自己的朋友或同桌做的好事,发现值得你学习的地方,及时写一封表扬信。这样既培养了学生善于观察善于发现的能力,又促进了同学之间相互取长补短,共同提高共同进步。

2.为自己的小组写表扬信。小组是班级活动的重要组织,几乎每项活动都以小组的形式开展,各个小组也都有自己的特色和闪光点,我让学生为自己的小组写表扬信,及时总结自己小组近期取得的成绩,增强小组成员的凝聚力,提高小组成员的合作效率。

3.为自己的班级写表扬信。为自己的班级写表扬是“自我表扬” 的更高形式,自己班级管理好的做法,自己班级在学校组织的各项活动中取得的优异成绩,都可以写一写,以此培养学生的班级荣誉感。

“自我表扬信”活动进行到现在,全班同学每周都给自己写一封表扬信,有很多同学还会给朋友、小组或班级写表扬信。每一同学、每个小组时刻都沈浸在表扬中,做任何事情都充满了活力,看到孩子们自信的目光和红红的脸庞,我感到,我这次采取的“自我表扬信”行动是成功的,我感到由衷的高兴。

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