【必备】初中学生作文汇编七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的初中学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中学生作文 篇1漫漫的人生路，总是这样独自前行，将深深浅浅的的脚印留在每一页的日历上，悲欢离合油印出与众不同的履历。总是这样努力前行，无论到达了哪一个驿站，总有一双温暖的手抚慰着你经历风雨的伤痕，挽起你的手，让你的血液注入新的活力。
只是依稀记得，那是一个，朦朦胧胧的晌午，似火的骄阳像篝火一样，人山人海的大街上，行人们摩肩接踵。即使在百货商场中也能够感觉到室外蒸腾的暑气。看见了吗？那个舔着棒棒糖的小小的小女孩，她迷路了，在这个庞大的百货公司中，她好像一只丢了爸妈的小毛毛虫，此刻只好傻傻地呆在角落里了。那就是我，狼狈的迷路的我。要不是贪玩,我现在就已经和爸爸妈妈一起吃麦当劳了。现在怎么办呢？凉飕飕的空调吹着我，好像要直吹入我的骨子里去似的。一个个冰冷的面孔在货架前起伏着，没有一个人，伸出他的手，带我去找妈妈。
只有些那怪异或讽刺的目光，把我由上到下扫描一次，然后撇撇嘴走出了大门。此时的我已经是涕泗横流，满脸通红了，也许就是我红红的脸把那双温暖的手吸引了过来。“小朋友，爸爸妈妈呢？”是一个服务员，脸上是动人的微笑，目光是温柔的。“ ……此处隐藏5533个字……大家就会想到“历史是现实的一面镜子”、“作品是生活的镜子”、“镜子可以还原人的美貌，也可暴露你的污点”等等，还可联想到唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”的古训。
第四，定点观察，多维感受。
对同一事物从不同角度进行思考感受，反复体味，往往会有不同的体验。如写“太阳”，我们可写“旭日东升”、“雨后日出”、“夕阳西下”等系列习作。以《时钟》、《窗》、《砖》、《火》、《水》、《雪花》等为题，可拓展自己的生活感受，写出心声，写出个性，不人云亦云。
第五，强化感受，展示自我。
平淡的生活孕育着丰富的生活美。譬如我们可以把“自我”作为线索，感受体验。人生漫漫路，童年的乐趣，少年的忧愁，早已由时间老人撒在了我们记忆的地垄里，等待着我们用思想和感受为它们“施肥、浇水”。回味那逝去的时光，感受那份缤纷和灿烂，那份眷恋必将牵着那鲜丽活泼的形象、载着那温馨馥郁的泥土之香向我们姗姗走来，学会了审美感受的学生会欣然拥抱它们。写一些回忆系列的短文，把童年留在记忆中的原始胶片，用感受之液把它冲洗出来，会带给学生一份“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜与自信。
成功的习作，往往凝聚学生审美感受的汗水与心智，时时闪现着生活的丰富和多彩。我们的“丑小鸭”们，会在生活的感悟和磨练中，变成美丽的“天鹅”，展翅翱翔于人生的天地、生活的田园、习作的乐园。《文心》有言：“世间的事物原都是现成的、平凡的、旧有的，所谓新鲜的意味，完全要作者去发现。”当学生学会了感受生活，达到了“看山不是山，看水不是水”的境界，也就具备了“开山取宝”的能力。这时候，他们会发现生活确实是一座取之不尽、用之不竭的“宝山”。
