《幼儿园环境创设》读书心得

时间:2024-02-18 03:12:19
《幼儿园环境创设》读书心得

《幼儿园环境创设》读书心得

当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编收集整理的《幼儿园环境创设》读书心得,仅供参考,大家一起来看看吧。

《幼儿园环境创设》读书心得1

今天有空阅读丁鹏老师的《幼儿园环境创设浅谈》这本书,对于环境创设在创设的过程中,自己也是非常重视环境的创设,这是无可非议的。但是并不是墙上贴得越多就是越丰富,我认为,环境中一些幼儿看不懂、不易理解的东西应该少出现。多一些体现孩子探索过程的材料搜集、多提供一些能引发孩子自主学习、主动探索的材料。

书中说的一句话很重要,不要过分的硬化和塑胶化,天然的雕饰最好,我感觉现在在孩子大部分时间都是生化在现代化的建设中,很少去体验大自然,孩子少了很多的锻炼的机会,如果连幼儿园都给孩子机械的环境,孩子就真的太可怜了,我们作为一名教育者应该多为孩子着想。

我觉得教师要改变现在的模式首先要转变思想观念,让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设,把墙面环境的创设的主动权交给孩子,那么教师的角色就会从原先的直接动手、动脑者变为观察者、倾听者、支持者。这就要求我们平时要多关注孩子,观察孩子的兴趣点,激发他们创设主题墙饰的积极性,然后多倾听孩子创设墙饰环境的所思、所想,给孩子提供适度的支持。

通过学习我 ……此处隐藏5115个字……主题内容,让幼儿有内容可玩:

主题为幼儿提供了一个很好的创作平台,因此,我们在开展主题活动时要注意根据主题目标和幼儿的需要,开展相应的美工区活动,挖掘其潜在的教育功能。如:在主题活动《我喜欢》中,我们引入了秋天的相关内容,引导幼儿感受自己所喜欢的秋天是什么样的。在美工区中我们引导幼儿一起去收集了各种树叶和树枝,还提供了颜料、拓印工具、喷壶、纸团、彩纸等各种材料。孩子们将捡来的树枝和树叶进行装饰和涂色,还利用树叶进行拓印,在纸上印下树叶的轮廓,感受树叶的各种不同形态。有的班级还将树叶做成了书签,有的班级提供了一面空墙,让幼儿利用纸团印画来绘画和表现秋天的树林。有的班级在还提供了秋天的水果和南瓜,让孩子们在水果和南瓜上贴上五官,装上蝴蝶结来制作水果娃娃和南瓜娃娃。正是有了秋天的这个主题,才让孩子们的美工区活动如此的丰富。

三、展示幼儿作品,让幼儿有满足感:

美工区中,幼儿的作品要尽量以多种形式、多种角度展示,不仅给幼儿带来成功后的喜悦和自信,也能给大家带来积极向上的学习兴趣,也为幼儿作品提供了一个很好的展示平台。例如:结合“我喜欢的秋天”的主题,布置“秋天”的环境,我们将幼儿在美工区绘画的秋天的树林、装饰的秋天的树叶、拓印的树叶轮廓、利用橡皮泥制作的秋天的水果等,或张贴在墙上、或悬挂做成吊饰、或做成隔断、或展示在墙上的作品盒中……这样不同的展示方式不仅增加了幼儿的自豪感,作品的呈现让幼儿觉得环境是他们自己的,激发了他们更加浓郁的创作欲望。

《0——8岁儿童学习环境创设》一书不仅让我对美工区的创设有所启发,对于其他区域的创设它也有详细的介绍。我会继续阅读这本书籍,将书中的内容运用于实际的教学之中,为幼儿创设更适应他们的游戏区。

《《幼儿园环境创设》读书心得.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式