写物喻人的作文600字

时间:2024-03-18 11:48:05
写物喻人的作文600字7篇

写物喻人的作文600字7篇

在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的写物喻人的作文600字7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

写物喻人的作文600字 篇1

一个明亮的教室里,站着一位高大威猛的男老师,精神焕发,面不改色,永远都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。

别看这个老师是个男的,谁说男的就没有认真的?我们的毛毛老师就是一个好老师。我来夸夸他:竹板这么一打呀,别的我们不夸,要夸我们就夸夸小毛毛呀……

老师给我们上课的时候,我感觉每一节课都是那样充实而多余,因为老师在每一个时间都没有浪费,好好地利用了起来,使我们学会了也都掌握了,也会利用了。

其他课余时间,我们上课的时间也不少,尽是些校对作业的事情,王老师似乎和毛毛老师在抢时间给我们班讲作业,而每一次毛毛老师总是自告奋勇,我呀,实在是支撑不住!真的很困很累啊,我想:老师不是神,但他不会累。还是虽然非常累,但我们的学习比他的休息更重要,有时呢,老师可以休息一会了,男同学因纪律不好,又使我们的毛毛老师不可以不坐视不管,又主动出击,从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮,不务正业!

同学们,你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱,他们开始当老师时,为的是什么?是同学们的前途发展,等到有一天我们成功了,为祖国做出 ……此处隐藏3356个字……现在的我们和那个从不惹人注目的小蜡烛相比,我们尽到的责任又有几分?

写物喻人的作文600字 篇7

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

“吱吱……吱吱……”,粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。

擦黑板时,粉笔默默无怨地站在旁边,任板擦轻轻地擦向黑板,擦去它用身体写下的那一行行字迹,无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来,像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神,一种默默奉献的精神,更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师,他们付出自己血汗,辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血,从春到秋,从满头青丝到两鬓斑白,拿着微薄的工资,却从无半句怨言;任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座;接受鲜花、掌声和奖杯,却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗? 我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失,不争名得利,而为社会无私献出自己!

《写物喻人的作文600字7篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式