关于叙事的作文四篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的叙事的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1莫言说过，好小说是有气味的。于我而言，不仅仅是小说，美丽的文字都有她们独特的气息。
品读好的文字，就仿佛是点燃了一片熏香，伴着袅袅的云烟，去探寻那一缕幽香深处所掩藏的浅浅思绪。
从初识句读之始，我便偏执地喜爱着古代诗词，那是千百年的历史沉淀所散发出的馥郁香气。历史，给予了诗词浓厚的文化内涵，再经过经年的酿造才散发出那穿越了历史、迷醉了数代人的香味。
古代有一种职业，叫做调香师，在盛唐时期尤其受欢迎。权贵之家附庸风雅，便时常进行品香宴。其间，不仅要闻香，还要辨香、赏香，为香命名并题诗。我时常向往这样的情境，这是文字与香的融合，以诗词评析香，那自然也可以以香评析诗词了。
若要以香来评诗词的话，我想我最爱的还是纳兰的小令，婉约清丽，幽艳缠绵，穿越了空间与时间，携带着凄婉的哀伤，氤氲缭绕，弥散在心怀。又染着丝丝的清冷，带着历史的疏离与距离感。似他的诗，又似他自己。
高尔基说：“文学的第一要素是语言。”纳兰的诗，文辞简约，通俗易懂，简单却又令人感动，平淡而又美丽。纳兰用简单的语言，勾勒出他短暂而繁华的一生。他心甘情愿地一次次付出深情，又一次次为情所伤，沉思往事立残 ……此处隐藏1401个字……训了，由班长组织这场班队课。“山中无老虎，猴子称大王。”那可不是，还有周老师这只“小老虎”给我们压阵呢！
班队活动课开始了。首先是谢行楷走了上去。他打开自己的PPT，只是用鼠标点了几下，读也没读，让我们自己看。我一边看一边想：等下我是第二个上去呢，还是再后面几个上去？万一第二个上去心里太紧张结巴了怎么办？眼看谢行楷的快结束了，我心里越来越紧张，最后决定：第二个上去。
谢行楷下了台，我立马跑了上去，打开自己的PPS（直接打开就会放映的PPT），随着一句“读书好，好读书，读好书”的出现开始了我的介绍。我紧张地看着页面，随即进入第二页：书的介绍。不久，便跳到重点部分：我的文章。我大声朗读，心中的紧张居然被抛到九霄云外。但当我读到一半时，周老师走了上来，我的心又被高高地悬了起来，但还是继续大声朗读着，可周老师让我先停下来，让下面的同学先烦好再读，同学们立刻鸦雀无声，这倒让我更紧张了。我还是继续读了起来，台下又热闹起来了，正议论纷纷，似乎在讨论这本书好不好看似的。我扫视了一下，有多半人正做着作业，看着书，把班队课当成了自由课。终于，文章读完了，我松了一口气，最后我又给大家看了一下重要章节，我的PPS就完成了。我如释重负地跑下台。
紧接着，郑哲涵走了上去。虽然，他做的PPT没我好，但我不得不说，他读得比我流利。马上，他的PPT也结束了。谢行楷问：“还有谁要上去演讲的？”教室里一片寂静。显然，他们都没有去准备。但后来我知道，部分同学准备了手稿也不敢上去演讲。
班队课就在自由课中结束。到了六年级，同学们便不再重视班队课，更何况是班主任不在的班队课。哎，副课难道就不重要吗？我觉得同学们应该调整心态，认真，正确对待班队课，对待任何一门副课。
